Fachberaterinnen und Fachberater an Gymnasien und berufsbildenden Schulen sowie Fachmoderatorinnen und Fachmoderatoren an Gesamtschulen
RdErl. d. MK v. 28.2.2009 - 33-81420 (SVBl 4/2009 S.93) - VORIS 22410 -

Das Katholische Büro Niedersachsen und die Konförderation evangelischer Kirchen in Niedersachsen haben Erlasse, Dokumente, Erklärungen und Handreichungen, die für den evangelischen und katholischen Religionsunterricht in Niedersachsen von Relevanz sind, in einer Broschüre zusammengestellt.

"Niveaustufen der RRL" - Stand 1.8.2016

"Deutscher Qualifikationsrahmen für lebenslanges Lernen" - Definition der Niveaustufen und Zuordnungen aller Berufe zu den jeweiligen Niveaustufen

Der Erlass "Regelungen für den Religionsunterricht und den Unterricht Werte und Normen", der den Erlass vom Juni 2005 ersetzt, weist zwar keine gravierenden Änderungen der bisherigen Rahmenbedingungen für die Arbeit in Evangelischer und/oder Katholischer Religion auf, regelt jedoch einige Sachverhalte genauer als der bisherige Erlass:
- nach 4.2. soll eine "Abmeldung nur zum Ende eines Schulhalbjahres erfolgen" oder
- nach 7.2. soll eine Religionslehrkraft nur im Fach W+N eingesetzt werden, "wenn ihr Einsatz im Religionsunterricht der eigenen  Religionsgemeinschaft oder im konfessionell-kooperativen Religionsunterricht nicht erforderlich ist",
- die Erfüllung der Unterrichtsverpflichtungen im Fach Religion im Beruflichen Gymnasium ist in Punkt 8 ausführlicher als bisher und unter Berücksichtigung der neuen Möglichkeit der Abiturprüfung in Ev. oder Kath. Religion geregelt,
- nach 4.5.2 ist im Zeugnis der Zusatz "Der Religionsunterricht wurde konfessionell-kooperativ erteilt" unter Bemerkungen einzutragen.

Merkblatt mit den Informationen zum Religionsunterricht an BBS in Niedersachsen

BBS-spezifische Antragsformulare für den Antrag auf "konfessionell-kooperativen" Religionsunterricht in Niedersachsen

 Im Erlass "Einstellung von Lehrkräften an öffentlichen berufsbildenden Schulen in Niedersachsen" vom 29.7.2011 (gültig ab 1.8.2011) wird explizit auf die Situation in den Fächern Ev. und Kath. Religion eingegangen. So heißt es unter Punkt 3 "Einstellung": "Im Falle eines deutlich negativ vom durchschnittlich landesweit erreichbaren Versorgungsgrad abweichenden Wertes im Fach Religion sind die Schulen gehalten, die Fachversorgung in Religion auf diesen durchschnittlich landesweit erreichbaren Wert anzuheben. Gelingt dies innerhalb eines Zeitraums von zwei Jahren nicht, wird generell im Rahmen der profilgebenden Hinweise der Eintrag "bevorzugt Religion" gesetzt. Die Abweichung gilt als deutlich, wenn der schulische Wert mehr als fünf Prozeitpunkte unter dem durchschnittlich landesweit erreichbaren Versorgungsgrad liegt. Die Feststellung wird getroffen auf der Basis der Jahresstatistik zum 15.11. des Vorjahres."
Und zum Einsatz der eingestellten Religionslehrkräfte heißt es weiter:
"Bei Stellenausschreibungen mit der Fakultas Religion wird von den Bewerberinnen und Bewerbern erwartet, dass sie mindestens 50% ihrer Lehrtätigkeit in dem Fach Religion unterrichten

Nachfolgend nach EFQM und EFQMkompakt basiert das Qualitätsmanagement der niedersächsichen BBS auf dem EFQM Ergänzungserlass, dem sogenannten "Kernaufgabenerlass", der in 7 Qualitätsbereichen 48 Kernaufgaben abbildet. Der Folgeerlass aus 06/2016 nimmt keine gravierenden Veränderungen auf.

Broschüre "Schulische Qualitätsentwicklung in Niedersachsen": Zusammenfassung aller wichtigen Regelungen zur "Qualitätsentswicklung" für die Allgemeinbildenden Schulen (Orientierungsrahmen, S. 24 und Anhang S. 1-19; S. 37/38) und Berufsbildenden Schulen (Kernaufgabenerlass S. 25 und Anhang S. 26-37)

Die Leitlinie "Schulisches Curriculum-BBS" wird zum 1.8.2018 verbindlich eingeführt und ersetzt das bHO-Konzept (2013). Es finden sich in der Leitlinie: Prozesse zur Implementierung Schulischer Curricula, grundlegende Anforderungen an Lernsituationen, Glossar und kommentierte Beispiele von Lernsituationen.